最新！东城区将每年打造1-攀枝花市某某机床铸造维修站

最新！东城区将每年打造1

时间：2024-12-27 00:08:06 来源：攀枝花市某某机床铸造维修站作者：综合阅读：756次

11月6日，最新北京市中小学“科学节”东城场暨东城区中小学科学教育工作推进会在北京景山学校举办。东城打造会上，每年攀枝花市某某机床铸造维修站东城区推出六大行动助推科学教育发展，最新同时提出，东城打造将每年选取基础深厚的每年一批中小学校作为科学教育领航学校，打造1-3所科技高中，最新形成一批区级科学教育特色项目。东城打造

“六大行动”助推科学教育

会上，每年东城区委教育工委副书记、最新区教委主任周林就《东城区推进中小学科学教育工作实施计划（2024-2026年）》进行解读。东城打造

周林介绍，每年“六大行动”包括聚焦整体提升，最新实施强校提质“筑基”行动，东城打造攀枝花市某某机床铸造维修站健全学校科学教育课程体系，每年深化科学教育教学改革；聚焦教师素养，实施教师固本“强能”行动。2024年底，东城区将实现科学教育副校长全覆盖，同时大力培养科学类骨干教师；聚焦人才培养，实施创新人才“育苗”行动，构建人才培养“金字塔”；聚焦外部协同，深耕社会资源，实施资源优化“沃土”行动；聚焦示范引领，实施品牌建设“领航”行动；聚焦服务支持，实施协同保障“护航”行动，引领中小学科学教育改革整体提质量、成特色、见成效、树品牌，最终形成“校校精彩，人人参与”的科学教育新样态。

“东城将积极探索，持续进行全要素、全流程、全链条的科学教育改革，统筹促进大科学教育格局形成，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。”周林说。

与中国科学院合作培养科学人才

为更好地推动科学教育发展，东城区联动在京高校、科研院所、科普场馆等专业力量，为科技人才培养提供高位引领和专业指导。

大会现场，东城区教育两委与中国科学院学部工作局签署合作备忘录。未来，双方将在拔尖创新人才早期培养、教师科学素养和专业能力提升、营造浓厚科学教育氛围等方面合作发力，持续探索科学教育体制机制创新，构建大、中、小贯通培养新路径，培育更多具备科学精神和创新能力的学生，推动科学教育形成引领性的实践成果。

为推动科学教育体制机制不断完善，东城区科学教育研究中心正式成立，会上举行了颁牌仪式。据悉，该中心将统筹部署东城区在科学教育课堂教学改革、科学研究成果等方面的引领工作，破解科学教育面临的现实问题与挑战，进一步强化协同联动、汇聚多方合力，在课程建设、教师培训、学生培养等方面统筹推进，推动东城区中小学科学教育取得突破。

多方探讨共商科学教育发展

会上，来自中国科学院学部工作局、中国科技馆、清华大学、北京师范大学、市教科院、区教科院、景山教育集团的各位嘉宾，围绕新时代中小学科学教育面临的机遇与挑战，从学校、教研、资源支持、体系构建等不同角度畅谈了对科学教育的新认识，以期在各自专业领域发挥辐射引领作用，协同推进科学教育高质量发展。

当天下午，北京景山学校、东城区灯市口小学、北京市第二十五中学分别以“科学教育实验区实验校顶层设计与实践”“创新人才培养视域下教与学方式变革”“基于多元主体合作的科学教育模式探讨”为主题，同步举办三场科学教育论坛。

全国中小学科学教育实验区第一协同组成员单位、市区教科院、区教委、区直属单位、高校、校外单位的38位专家学者及中小学干部教师，围绕顶层设计、教与学变革、多元合作三个方面，通过主题发言、沙龙研讨、专家点评等多种形式，进行深入交流，为科学教育打破壁垒、培养人才、探索新模式建言献策，注入新活力。

北京市教委二级巡视员杨江林在讲话中，从准确把握拔尖创新人才培养定位、做好科学教育加法、营造发现培养体系等三个方面，对东城下一步工作提出希望。北京教科院院长、市青少年创新学院院长冯洪荣从培养拔尖创新人才战略使命出发，聚焦锚定培养目标、营造育人生态；形成培养链条、夯实体系建设；构建共同体，凝聚协同合力三方面内容，为东城深入开展科学教育、构建具有区域特色的拔尖创新人才培养体系，提出了精准指导。